Tham luận Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong giờ Ngữ Văn
Xử lí tình huống là phương pháp yêu cầu cần phải xem xét, phân tích những vấn đề, tình huống cụ thể thường gặp phải trong bài học hoặc trong cuộc sống, qua đó xác định cách giải quyết vấn đề, xử lí tình huống đó sao cho phù hợp. Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, giải quyết các vấn đề đặt ra từ thực tiễn một cách phù hợp với khả năng trong từng điều kiện và hoàn cảnh cụ thể. Đồng thời học sinh có thể mạnh dạn trình bày, bảo vệ ý kiến cá nhân, biết tự đánh giá và đánh giá các ý kiến, quan điểm của người khác.
Phương pháp này giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng nên có thể thực hiện ở các phần của bài học như mở đầu, chuyển tiếp hoặc kết thúc. Học sinh thường giải quyết các vấn đề hoặc câu hỏi như: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Bạn sẽ làm gì nếu ở trong trường hợp này? Vì sao bạn làm như vậy?… Vì thế tình huống cần vừa sức với học sinh và có thể giải quyết trong điều kiện cụ thể.
Phương pháp này giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng nên có thể thực hiện ở các phần của bài học như mở đầu, chuyển tiếp hoặc kết thúc. Học sinh thường giải quyết các vấn đề hoặc câu hỏi như: Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Bạn sẽ làm gì nếu ở trong trường hợp này? Vì sao bạn làm như vậy?… Vì thế tình huống cần vừa sức với học sinh và có thể giải quyết trong điều kiện cụ thể.

Trang 1

Trang 2

Trang 3

Trang 4

Trang 5
Bạn đang xem tài liệu "Tham luận Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong giờ Ngữ Văn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
tham_luan_mot_so_phuong_phap_day_hoc_tich_cuc_nham_tao_hung.doc