Tham luận Công tác phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu

Nội dung chương trình SGK tiểu học hiện nay tuy có phần quá tải cho tất cả các đối tượng học sinh, song đối với một số học sinh có năng lực tốt trong học tập thì vẫn học tốt và tiếp thu một cách chắc chắn toàn bộ nội dung chương trình tiểu học hiện hành. Vì vậy, trong quá trình dạy học người giáo viên phải biết cách dạy học theo trình độ của các em để các em tham gia học tốt. Đối tượng học sinh giỏi sau khi hoàn thành các bài tập ở trong sách giáo khoa các em còn thừa khoảng thời gian mà khi các đối tượng học sinh khác giải quyết chưa hết. Do đó người giáo viên phải biết tranh thủ để giúp học sinh khá giỏi có khả năng tiếp cận những bài toán nâng cao, bằng cách đầu tư trong công tác soạn giảng như lựa chọn những nội dung và phương pháp thích hợp theo từng đối tượng học sinh trong lớp, đưa thêm những bài tập có tính nâng cao kiến thức cho các em nhằm tạo điều kiện cho các em tư duy, tìm tòi và sáng tạo trong học tập. Khi kiểm tra giáo án và dự giờ giáo viên, BGH tổ chức góp ý, đối chiếu so sánh tiết dạy, phân tích kĩ nội dung kiến thức yêu câu cần đạt và kiến thức mở rộng cho học sinh, các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đã phát huy hoặc chưa phát huy tính tích cực cho học sinh để giáo viên học hỏi rút kinh nghiệm.