Tham luận Chỉ đạo công tác ra đề kiểm tra cấp trường, công tác coi – chấm bài kiểm tra cuối năm và xét duyệt học sinh lên lớp cuối năm 2011-2012

Chủ tịch hội đồng đánh mã phách và cắt phách tất cả bài làm của học sinh, phân công giáo viên chấm theo từng cặp bài chấm 2 vòng độc lập (mỗi bài có 2 giám khảo chấm) (không chấm bài của học sinh lớp mình dạy), giám khảo trước khi chấm cần nghiên cứu lại bài và đáp án, sau cùng thống nhất cách chấm.
Tổ chức chấm bài tại trường, Phó chủ tịch hội đồng thi giúp Chủ tịch phân phối và quản lý các bài kiểm tra. Chủ tịch hoặc phó Chủ tịch hội đồng cần chấm lại từ 5 – 10% số bài kiểm tra ở mỗi môn/khối lớp. Nếu điểm chấm lại chênh lệch 0,5 thì giữ nguyên điểm cũ đã chấm, còn nếu chênh lệch 1 điểm trở lên 2 giám khảo phải thảo luận lại, nếu không thì hiệu trưởng quyết định.
Khi chấm bài xong, phân công giám khảo hồi phách và lên điểm. Mỗi tổ lên điểm gồm 3 – 4 người : 1 người đọc, 1 người ghi và 1 người kiểm tra đọc và ghi.
Sau đó tất cả bài thi đóng gói , lưu trữ văn phòng theo thời gian qui định. Trong thời gian này nhà trường thu thập các lượng thông tin từ phụ huynh và học sinh trong việc đánh giá kết quả học tập của học sinh và công tác giảng dạy giáo viên.
Khi thống kê xong, chúng tôi có kết quả kiểm tra của lớp, từng khối cùng với bảng theo dõi diễn biến học tập của học sinh, căn cứ theo kiểm tra thi đua đầu năm của GVCN, Ban giám hiệu kết hợp tổ trưởng tiến hành kiểm tra chuyên đề nâng cao chất lượng học tập, tìm giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm thực hiện các chỉ tiêu đăng ký đầu năm.