SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào chương III – Phần mềm trình chiếu môn Tin học quyển 4 trong trường THCS

Định hướng hành động: DHTDA kết hợp chẽ giữa lý thuyết và thực hành, huy động nhiều giác quan và khả năng của HS. Trong mô hình DHTDA, HS sẽ liên tục khám phá, giải thích, tổng hợp thông tin một cách sát thực và có ý nghĩa. Các tiết học theo dự án hấp dẫn giúp cho HS hiểu rằng các nhiệm vụ trong lớp là có giá trị. HS sẽ có động cơ tốt khi tin rằng các nhiệm vụ mà họ thực hiện phù hợp với nhu cầu, quyền lợi và các mục đích cá nhân của họ. Song cần nhấn mạnh rằng các nhiệm vụ mà GV đưa ra phải phù hợp với năng lực của HS. Nếu nhiệm vụ quá sức thì HS sẽ mất tự tin, ngược lại, nếu quá dễ thì HS nhanh chán, các hoạt động học không có hiệu quả.