Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp 6

Giáo viên chủ nhiệm lớp 6 không giống như giáo viên CN của các em ở TH vì ngoài những giờ hoạt động tập thể, các buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ và buổi sinh hoạt cuối tuần thì GVCN lớp 6 chỉ được gặp và tiếp xúc với các em qua các tiết học mà GVCN phụ trách, mà các em thì lại vừa mới chuyển từ TH lên còn rất bỡ ngỡ với thầy mới, cô mới, bạn mới, trường mới, và còn có rất nhiều môn học mới, thời gian học mỗi tiết, và thời gian ra chơi cũng khác .
Bản thân tôi đã liên tục nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp. Với công tác chủ nhiệm ở lớp 7,8, 9 và công tác chủ nhiệm lớp 6 lại hoàn toàn khác nhau, vì ở lớp 7,8,9 các em đã lớn hơn, đã quen với nề nếp và nội quy của trường THCS. Còn công tác chủ nhiệm ở lớp 6 lại gặp phải rất nhiều khó khăn vì các em là lớp đầu cấp tất cả đều bỡ ngỡ, chưa có ý thức tổ chưc và còn thiếu tính tự lập, sáng tạo, nhiều kĩ năng sống cần thiết chưa được trang bị.Vì vậy khi nhận công tác chủ nhiệm lớp 6 ( là lớp đầu cấp THCS) Tôi phải xây dựng lại từ đầu nề nếp lớp học, hướng dẫn học sinh cách trình bày trong vở, cách làm vệ sinh lớp, đề ra các nội qui của lớp,…và phải thường xuyên nhắc nhở, uốn nắn những sai sót của học sinh nên có lúc rất căng thẳng, mệt mỏi.
Để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, người giáo viên chủ nhiệm lớp đầu cấp THCS phải trải qua biết bao nhiêu khó khăn, bao nhiêu vất vả. Vì vậy, tôi khẳng định rằng công tác của giáo viên chủ nhiệm lớp 6 là cực kì quan trọng, là nhân tố số một quyết định chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.