Sáng kiến kinh nghiệm Lồng ghép tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Ngữ văn ở Trung học cơ sở

Dạy học ngày nay không chỉ là dạy về kiến thức, lí thuyết suôn mà cần phải dạy cho học sinh những kỹ năng, đạo đức để giúp học sinh phát triển một cách toàn diện cả về trí tuệ và nhân phẩm. Trong bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, tác giản Vũ Khoan (nguyên là Phó thủ tướng chính phủ nước Việt Nam) đã khẳng định:“ Lớp trẻ Việt Nam ngày nay cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn luyện những thói quen tốt khi vào nền kinh tế mới”. Và để làm được điều đó thì người giáo viên phải đóng một vai trò quan trọng – người trực tiếp giáo dục, hướng dẫn học sinh nhận ra được những ưu điểm và hạn chế của học trò mình và rèn luyện cho các em những những kỹ năng, những phẩm chất đạo đức cần phải có khi bước vào nền kinh tế mới.
Hiện nay, tình hình dạy học ở các trường THCS vẫn còn nhiều bất cập, đặc biệt là đối với môn Ngữ văn – một môn học mà học sinh thường cảm thấy mệt mỏi, uể oải, thậm chí là buồn ngủ mỗi khi đến giờ học. Mặc dù không ít giáo viên có chuyên môn tốt, nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình trong giảng dạy nhưng cũng không tránh khỏi những điều trên. Có thể nói nguyên nhân làm cho học sinh không thích học môn Ngữ văn một phần là do môn Ngữ văn thiếu thiết bị, đồ dùng dạy học (tranh ảnh, mô hình,…) so với các môn học khác, mặt khác là do giáo viên chưa tìm ra phương pháp dạy học thật sự hiệu quả để khơi gợi sự hứng thú cho học sinh.