Chuyên đề Kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử

1.2. Trong xu thế chung của những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề cấp bách, thiết thực nhằm đào tạo những con người có năng lực họat động trí tuệ tốt. Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ trong giờ giảng lý thuyết, mà ngay cả trong các giờ luyện tập. Luyện tập nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ năng tính toán, kỹ năng suy luận, giúp học sinh tổng hợp các kiến thức đã học chứ không chỉ đơn thuần là tiết chữa bài tập như trước đây.
1.3. Có thể nói rằng trong các bài tập Đại số, thì số lượng bài tập có liên quan đến “phân tích đa thức thành nhân tử” chiếm số lượng tương đối nhiều, phải đến số lượng bài tập. Các bài tập đó rất đa dạng về nội dung, như: Biến đối đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh đẳng thức hay giải các bài toán cực trị. Do vậy các em học sinh cần có kỹ năng “ phân tích đa thức thành nhân tử” , đó là một trong những kỹ năng cơ bản nhất trong chương trình đại số bậc THCS.