Chuyên đề Dạy đạo đức theo hướng thực hành trải nghiệm góp phần hình thành và phát triển phẩm chất cho học sinh Lớp 2-3

Trong giờ học đạo đức các em còn nhút nhát, chưa mạnh dạn, chưa biết bày tỏ quan điểm khi tham gia vào các hoạt động của tiết học. Đây chính là hạn chế của các em vùng nông thôn vì vốn sống, vốn từ , sự hiểu biết của học sinh không nhiều. Khả năng phân tích, xử lý các tình huống còn hạn chế. Vì vậy việc giáo dục hành vi đạo đức trong các giờ học đạo đức gặp nhiều trở ngại.
- Vở bài tập đạo đức có rất nhiều tranh ảnh nhưng tất cả đều là tranh vẽ, màu sắc còn đơn điệu, chủ yếu sử dụng màu xanh, màu đen nên học sinh khó nhận biết, hình thành kiến thức.