Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8

Là một giáo viên bộ môn Sinh học THCS trong nhiều năm qua tôi đã luôn cố gắng để tìm ra những phương pháp, giải pháp dạy học phù hợp cho từng khối lớp để đạt các mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học hiện nay. Như chúng ta đã biết Sinh học là khoa học thực nghiệm, trực quan, kiến thức gắn liền với thực tiễn, trong đó Sinh học 8 là phần kiến thức có thể nói là gần gũi với thầy và trò nhất vì được nghiên cứu tìm hiểu về chính bản thân con người chúng ta, các kiến thức bài học liên quan chặt chẽ đến bảo vệ sức khỏe, đến kĩ năng sống cần thiết cho học sinh áp dụng vào thực tiễn. Vì vậy, làm thế nào để cho học sinh hiểu được cặn kẽ những vấn đề các em tìm hiểu trong lý thuyết và cảm thấy hứng thú hơn khi học, phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh, tạo niềm tin, niềm vui trong học tập góp phần nâng cao chất lượng bộ môn. Vì lí do trên, tôi mạnh dạn xin được trình bày kinh nghiệm của bản thân trong việc nâng cao chất lượng bằng cách: Gây hứng thú học tập môn Sinh học 8.
Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 1

Trang 1

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 2

Trang 2

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 3

Trang 3

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 4

Trang 4

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 5

Trang 5

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 6

Trang 6

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 7

Trang 7

Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8 trang 8

Trang 8

doc 8 trang lesang 12/11/2024 190
Bạn đang xem tài liệu "Báo cáo Biện pháp hứng thú học tập môn Sinh học 8", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docbao_cao_bien_phap_hung_thu_hoc_tap_mon_sinh_hoc_8.doc