Báo cáo Biện pháp giúp học sinh tư duy tích cực và yêu thích môn Hình học 9 qua việc khai thác, xây dựng bài tập từ một bài tập ban đầu

Nên khi việc đi sâu tìm tòi những bài toán cơ bản không những học sinh nắm sâu kiến thức mà còn tìm được vẻ đẹp của môn toán nói chung và phần hình học nói riêng. Việc chuyên sâu một vấn đề nào đó, liên hệ được các bài toán với nhau, phát triển một bài toán tương tự sẽ giúp cho học sinh khắc sâu được kiến thức, quan trọng hơn là nâng cao được tư duy, làm cho em có hứng thú hơn khi học hình học. Chính vì vậy, để giúp học sinh dễ dàng nhận ra các bài toán cũ, bài toán ngược, phát triển bài toán …đồng thời góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực và bồi dưỡng năng lực học toán cho học sinh, rèn luyện khả năng sáng tạo trong học toán cho học sinh tôi xin trình bày biện pháp “Giúp học sinh tư duy tích cực và yêu thích môn hình học 9 qua việc khai thác, xây dựng bài tập từ một bài tập ban đầu”